Educación para subnormales

Porque tenemos que partir de la base de que cualquier estudiante puede serlo, ¡viva la educación para todos! No concibo la sintaxis sin los sintagmas, de hecho, desde que recibo clases de lengua, no recuerdo ningún momento de mi vida en el que viviera desinformada de su existencia. Mi hermana de 12 años no sé desde cuánto conoce la existencia de los sintagmas, pero los niños de 3º de ESO en la escuela pública todavía no lo saben (o al menos no el instituto en el que estoy de prácticas). Y no se los menciones, no vaya a ser que los pobres tonticos se trastornen, que eso es información para niños de otros cursos más avanzados. El currículum actual no me parece sostenible por muchísimos motivos, pero esto es como la Constitución, que ya puede ser de la Edad Media que lo que está escrito oficialmente no se toca, no se juzga, no se modifica, no se pone en duda. Es increíble, porque considero que los niños, independientemente de cualquier época, son siempre intelectualmente iguales, sólo evoluciona la materia que se les imparte y cómo se la imparten. Ni muy tontos, ni muy listos, tanto un extremo como otro siempre es excepción, desagradable o agradable. Una generación no es más inteligente que la venidera ni al contrario. Otra cosa son los inmigrantes (por el dominio del idioma y la pertenencia a otra cultura) o los alumnos de un barrio marginal. Ellos necesitan una ayuda especial, una psicología adaptada y unos contenidos que se ajusten a sus circunstancias. Lo que no puede ser es que el Estado promulgue un plan de estudios para idiotas, porque los niños y los adolescentes no lo son en su gran mayoría. Yo apuesto por ellos, confío en ellos. Estoy convencida de que con sabiduría, pasión, tiento y paciencia, son mucho más que esponjas. No sé qué es lo que no funciona, pero es muy triste un reconocimiento estatal a la incapacidad de los profesores para motivar a los alumnos. Un estudiante está condicionado por la educación en su casa, eso nadie lo niega, el problema está en que nos están intentando colar la idea de que todos son subnormales bajo el lema de una "educación para todos" y el estandarte camuflado de la incompetencia docente.